BNE-Klassenfahrten

Nachhaltiges Wirtschaften ist keine Selbstverständlichkeit. BNE-Klassenfahrten oder BNE Klassenfahrten orientieren sich am UNESCO-Aktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung: die globalen Nachhaltigkeitsziele verwirklichen“ (BNE 2030). Darin wird die „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) zum zentralen Baustein, um über Bildung eine Veränderung auf unserem Planeten zu bewirken und letztlich die genannten Herausforderungen, Klimawandel, Digitalisierung, transformatives Handeln, Resilienz oder Armutsbekämpfung, zu lösen. Bereits 2015 verabschiedete die UNESCO eine Agenda mit BNE Bildungszielen, die Menschen befähigen sollen, die Auswirkungen ihres eigenen Handels auf die Existenzfragen unserer Zeit zu verstehen und Handlungskompetenzen für eine friedliche, vertrauensvolle und nachhaltige Gesellschaft, für Wirtschaft, Soziales und Umwelt, zu entwickeln.

Die BNE-Klassenfahrt oder BNE Klassenfahrt führt Schüler*innen an die Nachhaltigkeitsthematik heran, sie dient als Orientierungshilfe und Wegweiser. Schüler*innen, die an einem BNE Workshop oder BNE-Programm teilnehmen, setzen sich vielleicht zum ersten Mal in ihrem Leben aktiv mit Nachhaltigkeit und Klimaschutz auseinander, lernen, warum Plastikberge ein Problem darstellen, und werden für nachhaltiges Wirtschaften sensibilisiert. In BNE-Klassenfahrten kommen Methoden der Umweltbildung und Naturpädagogik zur Anwendung. Die Reisen können nach ganz Europa führen, BNE Fachprogramme in Italien, Spanien oder Malta belegt werden. Dennoch: Ist eine Schulfahrt nur darum klimafreundlich, weil Klimaschutz und Nachhaltigkeit die Themen der Fahrt sind und die Anreise mit dem Flugzeug kompensiert wird? Es ist ein guter Einstieg in die Debatte, sich gemeinsam mit den Schüler*innen die Frage zu stellen, ob und inwieweit BNE Klassenfahrten selbst einen Beitrag zum Klimaschutz leisten können?

BNE-Klassenfahrten setzen Lernprozesse in Kraft. Die Schüler*innen besuchen „Grüne Klassenzimmer“, es geht in außerschulische Lernorte, Ökostationen, Experimentierküchen, die Schüler*innen forschen, hinterfragen ihre Ernährungsweise, lernen praktischen Klimaschutz, es handelt sich um Klassenfahrten und Schulfahrten, Kursfahrten und Fachreisen, Studienfahrten. Dabei ergänzen BNE-Klassenfahrten den Unterricht fächerübergreifend. Sicherlich profitieren die MINT-Fächer am meisten von den BNE-Programmen. BNE-Klassenfahrten passen aber auch in den Deutsch- oder Geschichtsunterricht, sie vervollständigen eine aktiven Klassenfahrt oder die Kanutour, sie bereichern die Kennenlernfahrt.